题目描述

很多学校流行一种比较的习惯。老师们很喜欢询问，从某某到某某当中，分数最高的是多少。这让很多学生很反感。不管你喜不喜欢，现在需要你做的是，就是按照老师的要求，写一个程序，模拟老师的询问。当然，老师有时候需要更新某位同学的成绩。

输入格式

第一行，有两个正整数 $n$ 和 $m$，分别代表学生的数目和操作的数目。学生 $\text{ID}$ 编号分别从 $1$ 编到 $n$。

第二行包含 $n$ 个整数，代表这 $n$ 个学生的初始成绩，其中第 $i$ 个数代表 $\text{ID}$ 为 $i$ 的学生的成绩。

接下来有 $m$ 行。每一行包含一个字符 $c$（只取 Q 或 U）和两个正整数 $a,b$。

• 当 $c$ 为 Q 的时候，表示这是一条询问操作，它询问 $\text{ID}$ 从 $a$ 到 $b$（包括 $a,b$） 的学生当中，成绩最高的是多少；
• 当 $c$ 为 U 的时候，表示这是一条更新操作，如果当前 $a$ 学生的成绩低于 $b$，则把 $\text{ID}$为 $a$ 的学生的成绩更改为 $b$，否则不改动。

输出格式

对于每一次询问操作输出一行一个整数，表示最高成绩。

5 6
1 2 3 4 5
Q 1 5
U 3 6
Q 3 4
Q 4 5
U 2 9
Q 1 5

5
6
5
9

样例解释

开始的序列为 $\{1,2,3,4,5\}$。

第一次操作，询问得到区间 $[1,5]$ 的最高分为 $5$；

第二次操作后，序列变为 $\{1,2,6,4,5\}$；

第三次操作，询问得到区间 $[3,4]$ 的最高分为 $6$；

第四次操作，询问得到区间 $[4,5]$ 的最高分为 $5$；

第五次操作后，序列变为 $\{1,9,6,4,5\}$；

第六次操作，询问得到区间 $[1,5]$ 的最高分为 $9$。

数据范围与提示

• 对于 $100\%$ 的数据：$0<n \le 2\times 10^5,0<m<5000, 0 \le \text{成绩} \le 100$。